Description courte
Introduction aux compétences essentielles nécessaires à l’exercice professionnel et à la formation en sciences de la santé.
But
Développer les compétences des formateurs à identifier et à intégrer les compétences essentielles dans les activités de formation.
Objectifs d’apprentissage
Identifier les compétences essentielles requises en sciences de la santé.
Distinguer les différentes catégories de compétences professionnelles.
Analyser le rôle des compétences dans la formation et la pratique professionnelle.
Intégrer les compétences essentielles dans la conception des activités pédagogiques.
Utiliser les compétences comme référence pour guider l’apprentissage des apprenants.
Évaluation formative
Analyse d’une situation de formation en lien avec les compétences essentielles en sciences de la santé.
Finalité
Intégrer les compétences essentielles dans la formation et l’apprentissage en sciences de la santé.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
Description courte
- Introduction aux principaux outils d’évaluation utilisés en sciences de la santé.
But
- Développer les compétences des apprenants et des professionnels de santé à choisir, utiliser et interpréter des outils d’évaluation des apprentissages
Objectifs d’apprentissage
-
Identifier les principaux outils d’évaluation en sciences de la santé.
-
Distinguer les caractéristiques des outils d’évaluation quantitative et qualitative.
-
Associer les outils d’évaluation aux objectifs de mesure.
-
Analyser la validité et la fiabilité des outils d’évaluation
Finalité
- Utiliser de manière pertinente les outils d’évaluation pour mesurer, analyser et améliorer les pratiques en sciences de la santé et la qualité des soins.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
Description courte
Introduction aux principaux outils d’évaluation utilisés pour apprécier les compétences des apprenants en sciences de la santé.
But
Développer les compétences des formateurs à choisir et utiliser des outils d’évaluation adaptés aux compétences visées.
Objectifs d’apprentissage
Identifier les principaux outils d’évaluation des compétences en sciences de la santé.
Distinguer les caractéristiques des outils d’évaluation formative et sommative.
Associer les outils d’évaluation aux compétences visées.
Analyser la pertinence d’un outil d’évaluation dans un contexte de formation.
Utiliser des outils d’évaluation pour apprécier le développement des compétences des apprenants.
Évaluation formative
Analyse et choix d’un outil d’évaluation adapté à une situation pédagogique.
Finalité
Utiliser des outils d’évaluation pertinents pour apprécier les compétences des apprenants en sciences de la santé.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
