Description courte
Introduction aux principes et aux techniques de prise de parole efficaces devant les apprenants en sciences de la santé.
But
Développer les compétences des formateurs à communiquer clairement et avec assurance lors d’une intervention pédagogique.
Objectifs d’apprentissage
Identifier les principes de base d’une prise de parole efficace en contexte pédagogique.
Structurer une intervention orale de manière claire et cohérente.
Utiliser la voix, le langage corporel et le regard pour soutenir la communication.
Maintenir l’attention et l’engagement des apprenants pendant l’intervention.
Adapter la prise de parole au public et au contexte de formation.
Évaluation formative
Analyse et amélioration d’une situation de prise de parole pédagogique.
Finalité
Communiquer efficacement devant les apprenants dans un contexte d’enseignement en sciences de la santé.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
Description courte
Introduction aux principes de planification pédagogique d’un exposé oral structuré, clair et aligné avec les objectifs d’apprentissage en sciences de la santé.
But
Développer les compétences des formateurs à planifier un exposé oral cohérent favorisant la compréhension et l’apprentissage des apprenants.
Objectifs d’apprentissage
Identifier les étapes de la planification pédagogique d’un exposé oral.
Définir des objectifs d’apprentissage adaptés à un exposé oral.
Structurer le contenu d’un exposé selon une progression logique.
Sélectionner des supports pédagogiques appropriés pour soutenir l’exposé.
Adapter la planification de l’exposé au public et au contexte de formation.
Évaluation formative
Analyse et amélioration d’un plan pédagogique d’exposé oral.
Finalité
Planifier un exposé oral structuré, cohérent et aligné avec les objectifs d’apprentissage.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
Description courte
Introduction aux principes de planification de la communication écrite et de conception de présentations PPT claires, structurées et adaptées à l’enseignement en sciences de la santé.
But
Développer les compétences des formateurs à organiser l’information écrite et à concevoir des supports PPT efficaces pour soutenir l’apprentissage.
Objectifs d’apprentissage
Identifier les principes de base d’une communication écrite claire et structurée.
Organiser les idées et les contenus de manière logique et progressive.
Concevoir des diapositives PPT simples, lisibles et cohérentes.
Utiliser des éléments visuels pour soutenir la compréhension du message.
Adapter la communication écrite et les supports PPT aux objectifs d’apprentissage et au public.
Évaluation formative
Analyse et amélioration d’un support de communication écrite et d’une présentation PPT.
Finalité
Concevoir une communication écrite et des supports PPT clairs, structurés et adaptés à l’enseignement.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
