Description courte
- Introduction aux principes et aux méthodes de rédaction d’objectifs d’apprentissage clairs, mesurables et alignés avec les compétences en sciences de la santé.
But
- Développer les compétences des formateurs à formuler des objectifs d’apprentissage précis et pertinents pour soutenir l’enseignement et l’évaluation.
Objectifs d’apprentissage
- Identifier les caractéristiques d’un objectif d’apprentissage bien formulé.
- Distinguer objectifs généraux, spécifiques et opérationnels.
- Utiliser des verbes d’action appropriés pour formuler des objectifs mesurables.
- Aligner les objectifs d’apprentissage avec les activités pédagogiques et l’évaluation.
- Rédiger des objectifs d’apprentissage adaptés à une situation de formation en sciences de la santé.
Évaluation formative
- Analyse critique et révision d’objectifs d’apprentissage à partir d’exemples pédagogiques.
Finalité
- Formuler des objectifs d’apprentissage clairs, mesurables et alignés avec les compétences visées.
Description courte
- Introduction aux principes de conception d’un cours ou d’un contenu disciplinaire structuré, cohérent et aligné avec les compétences visées en sciences de la santé.
But
- Développer les compétences des formateurs à concevoir un cours ou un contenu disciplinaire pertinent, structuré et adapté au contexte de formation.
Objectifs d’apprentissage
- Identifier les étapes clés de la conception d’un cours ou d’un contenu disciplinaire.
- Définir les éléments essentiels d’un plan de cours structuré.
- Aligner les objectifs d’apprentissage, les activités pédagogiques et les modalités d’évaluation.
- Organiser les contenus disciplinaires de manière logique et progressive.
- Adapter la conception du cours au niveau et aux besoins des apprenants.
Évaluation formative
- Analyse et amélioration d’un plan de cours ou d’un contenu disciplinaire à partir d’un exemple pédagogique.
Finalité
- Concevoir un cours ou un contenu disciplinaire structuré, cohérent et aligné avec les compétences visées.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
Skill Level: Beginner
Description courte
- Introduction aux principes de planification d’un exposé magistral structuré, clair et adapté à l’enseignement en sciences de la santé.
But
- Développer les compétences des formateurs à planifier un exposé magistral efficace favorisant la compréhension et l’engagement des apprenants.
Objectifs d’apprentissage
- Identifier les étapes clés de la planification d’un exposé magistral.
- Structurer un exposé autour d’objectifs d’apprentissage clairement définis.
- Organiser le contenu de manière logique et progressive.
- Intégrer des stratégies favorisant l’attention et l’interaction des apprenants.
- Adapter l’exposé au niveau et aux besoins du public cible.
Évaluation formative
- Analyse et amélioration d’un plan d’exposé magistral à partir d’un exemple pédagogique.
Finalité
Planifier un exposé magistral structuré, clair et adapté aux objectifs d’apprentissage.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
Skill Level: Beginner
