Description courte
- Introduction aux principales théories de l’éducation qui soutiennent l’apprentissage et l’enseignement en sciences de la santé.
But
- Développer les compétences des formateurs à mobiliser les théories de l’éducation pour soutenir la conception et l’amélioration des pratiques pédagogiques.
Objectifs d’apprentissage
- Identifier les principales théories de l’apprentissage utilisées en sciences de la santé.
- Distinguer les concepts clés du béhaviorisme, du cognitivisme et du constructivisme.
- Relier les théories de l’éducation aux stratégies pédagogiques utilisées en formation.
- Analyser l’influence des théories de l’apprentissage sur la conception des activités pédagogiques.
- Utiliser les principes des théories de l’éducation pour améliorer une activité d’enseignement.
Évaluation formative
- Analyse d’une situation pédagogique à la lumière des théories de l’apprentissage.
Finalité
- Mobiliser les théories de l’éducation pour soutenir des pratiques pédagogiques efficaces en sciences de la santé.
- Enseignant: Dr Dahmane Lardjane
Course Duration: 40h
Skill Level: Intermediate
Description
- Introduction aux principales théories de l’enseignement qui orientent les pratiques pédagogiques en sciences de la santé.
But
- Développer les compétences des formateurs à mobiliser les théories de l’enseignement pour concevoir et améliorer leurs pratiques pédagogiques.
Objectifs d’apprentissage
- Identifier les principales théories de l’enseignement utilisées en sciences de la santé.
- Distinguer les concepts clés des approches béhavioriste, cognitiviste et constructiviste.
- Relier les théories de l’enseignement aux stratégies pédagogiques utilisées en formation.
- Analyser l’influence des théories de l’enseignement sur la conception des activités pédagogiques.
- Utiliser les principes des théories de l’enseignement pour améliorer une activité d’enseignement.
Évaluation formative
- Analyse d’une situation pédagogique à la lumière des théories de l’enseignement.
Finalité
- Mobiliser les théories de l’enseignement pour soutenir des pratiques pédagogiques efficaces en sciences de la santé.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
Skill Level: Beginner
Description
- Introduction aux principales théories de la motivation et à leur rôle dans l’apprentissage en sciences de la santé.
But
- Développer les compétences des formateurs à mobiliser les principes de la motivation pour soutenir l’engagement et la persévérance des apprenants.
Objectifs d’apprentissage
- Identifier les principales théories de la motivation en contexte éducatif.
- Distinguer les facteurs favorisant la motivation des apprenants.
- Analyser l’influence de la motivation sur l’engagement et l’apprentissage.
- Utiliser des stratégies pédagogiques favorisant la motivation des apprenants.
- Adapter les pratiques pédagogiques pour soutenir la motivation en formation.
Évaluation formative
- Analyse d’une situation pédagogique en tenant compte des facteurs de motivation.
Finalité
- Utiliser les principes de la motivation pour soutenir l’engagement et l’apprentissage des apprenants.
- Enseignant: Lardjane Dahmane
Skill Level: Beginner
