Description courte
Introduction aux méthodes de supervision pédagogique visant à soutenir le développement du raisonnement clinique en sciences de la santé.
But
Développer les compétences des formateurs à superviser et à accompagner les apprenants dans le développement de leur raisonnement clinique.
Objectifs d’apprentissage
Identifier les principales méthodes de supervision du raisonnement clinique.
Observer et analyser le raisonnement clinique des apprenants en situation pédagogique.
Utiliser des stratégies de questionnement pour soutenir le raisonnement clinique.
Fournir une rétroaction constructive favorisant l’amélioration du raisonnement clinique.
Adapter la supervision aux besoins et au niveau des apprenants.
Évaluation formative
Analyse d’une situation de supervision du raisonnement clinique et discussion des stratégies pédagogiques utilisées.
Finalité
Superviser et accompagner efficacement le développement du raisonnement clinique des apprenants.
- Enseignant: Lardjane Dahmane